Vorträge der Feuersteintagung 2025
(in alphabetischer Reihenfolge)
Hier können Sie sich den Eröffnungsbeitrag nochmals anschauen!
SIGNdigital, Metacom und Co – Kommunikationsförderung bei tauben und schwerhörigen Schüler*innen mit weiterem Unterstützungsbedarf
– PP Gebärdenspeicher
– PP Der Kestner
– PP Metacom
Julia Bergmann,
Anke Obeling, Euskirchen
Digitale Technik im Unterricht und barrierefreie Teilhabe von Schüler*innen mit Hörbehinderung
Dr. Barbara Bogner, PH Heidelberg
Die Zukunft des Hörens – schon heute verfügbar
Dr. Eva Schönberger, Cochlear
„Aktuelles und Blick in die Glaskugel“
Detlev Gnadeberg, Gnadeberg Kommunikationstechnik
Zurück in die Zukunft der Hörgeräte – Was aus meinen Prognosen der 55. Feuersteintagung 2018 geworden ist
Dr. Martin Kinkel, Hannover
Vom Gehörten in die Schrift
Birgit Nofftz, Kombia oHG- Kommunikation und Teilhabe
Trainingsmodell zur DGS-Diagnostik
Prof. Dr. Wolfgang Mann, Uni Köln
Individualisierte CI-Versorgung – Der Standard bei MED-EL für bestmögliche Hörergebnisse
Corinna Schaar, MED-EL
Auracast – Einfach. Flexibel. Für alle.
Dirk Zimmermann, MIPRO Deutschland
Das bewährte Ponto-System – Jetzt in einer transkutanen Ausführung
Jörg Ellesser, Oticon
Entwicklung der Grammatik bei Kindern mit Hörschädigung
Prof. Dr. Martina Penke, Uni Köln
Phonak Roger Unlimited
Florian Gilbert, Phonak
Kommunikation von Emotionen in der frühen Eltern-Kind Interaktion – Vorstellung des F-EI-EmKom (Fragebogen zur Elterlichen Emotions-Kommunikation) und Implikationen für die Frühförderung hörgeschädigter Kinder
Prof. Dr. Karolin Schäfer, Uni Duisburg-Essen
Gelingensbedingungen für die Umsetzung bimodal-bilingualen Unterrichts: Erste Erkenntnisse aus dem Modellprojekt 2Bi
Lillian Siebert, Dr. Debora Eck, LMU München, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München
Schule Vision 2040 – Zukunft gemeinsam gestalten
Julia Thurner, Institut für Pädagogik und Schulpsychologie, Nürnberg
Neue Wege gehen (Vortrag)
Michael Quante, Wagenknecht, der Hörspezialist
Messtechnischer Nachweis / Nutzen von DHÜ (Workshop)
Michael Quante, Wagenknecht, der Hörspezialist
Schulisches Wohlbefinden, soziale Inklusion und Identität bei gruppeninklusiv beschulten Schüler*innen – 7 Fallstudien
Dr. Jürgen Wessel, Kimberley Günther, Diana Kämpf, Maja Kühne, Marla Leyens, Leja Mikelsons, Uni Köln
SpeakSee kann mehr
Claudia Blessing, WESTRA Elektroakustik GmbH
Vorträge der Feuersteintagung 2024 (in alphabetischer Reihenfolge)
Digitalisierung in der CI-Versorgung
Timo Wolf, Advanced Bionics GmbH
Zentrale Verarbeitungs- und Wahrnehmungsprozesse in der kindlichen Hör-/Sprachentwicklung
Dr. Rainer Beck, UK Freiburg
Patrick Löffler & Dr. Eva Schönberger, Cochlear GmbH
Aktuelle Forschung zum Cochlear-Implant – Bimodales Hören
Dr. Max Engler, UK Erlangen
Aktuelles und Blick in die Glaskugel
Detlev Gnadeberg, Gnadeberg Kommunikationstechnik
Inklusiver Fremdsprachenunterricht für Hörbeeinträchtigte
Prof. Dr. Johannes Hennies, PH Heidelberg
Übergang Schule – Beruf mit Schriftdolmetschern
Birgit Nofftz, Kombia GbR
Vorstellung der manimundo Schuledition
Marvin Zehner (gl), Manuel Löffelholz (hd), manimundo GmbH
Natürlich Hören mit MED-EL
Arnold Erdsiek, MED-EL
Digi-Wave ACM – Kommunikation unter Kontrolle
Dirk Zimmermann, Mipro Germany
Die künstliche Intelligenz in der apparativen Versorgung von Kindern
Jörg Ellesser, Oticon GmbH
Roger – Neuheiten erleichtern den Alltag
Florian Gilbert, Phonak GmbH
Individualisiertes Lernen für taube und schwerhörige Kinder und Jugendliche
Dr. Melanie Pospischil, LMU München
Empfehlungen zum Umgang mit drahtlosen akustischen Übertragungsanlagen (DAÜ) an Bildungseinrichtungen HuK
Prof. Dr. Gerlinde Renzelberg, Hamburg
Erkenntnisse zur Textoptimierung – was ist einfach, was ist schwer?
Prof. Dr. Karolin Schäfer, Uni Köln
Förderung von narrativen Kompetenzen in DGS
Methodische und didaktische Fragen des DGS-Unterrichts – praktische Anwendungsmöglichkeiten
weiteres Material zum Workshop:
–Erzählen beobachten und dokumentieren
– Lernvoraussetzungen und Erzählkompetenz
– Reihenplanung
– Materialien, Erzähl- und Zusehkriterien
– Materialien, Erzählkarten, Fünffinger Einstiegslied
– Die Entwicklung der kindlichen Erzählweise
Katharina Vollrodt, Essen
Neues von Wagenknecht
Dennis Wagenknecht / Michael Quante, Wagenknecht – der Hörspezialist
Ressourcenorientierte Beratung in der Hörgeschädigtenpädagogik
Dr. Jürgen Wessel, Uni Köln
Neues von Westra
Claudia Blessing, WESTRA
Vorträge der Feuersteintagung 2023 (in alphabetischer Reihenfolge):
Eröffnungsbeitrag vom BBZ Stegen: Nervensägen im Ohr
https://vimeo.com/504610132
Fa. Advanced Bionics: Connected Care – Innovative Hörversorgung
Prof. Dr. Claudia Becker: Alle Informationen rund um das Trainingsprogramm „Die Gedankenleser“ zur Förderung von Theory of Mind bei tauben und schwerhörigen Kindern finden Sie hier: www.protom-education.com
Fa. Cochlear: Connected Care – Innovative Hörversorgung
PD Dr. Angelika Illg: Rezeptive und expressive Aspekte der lautsprachlichen Entwicklung bei Kindern mit CI
Dr. Martin Kinkel: Die formale Seite der Macht: Wer bezahlt eigentlich was warum an wen?
Fa. MED-EL: Lösungen für eine gute Klangqualität
Fa. Oticon: Die künstliche Intelligenz in Oticon Hörsystemen
Fa. Phonak: Leichter lernen durch SoundField
Prof. Dr. Karolin Schäfer: Beschulungsorte und Kommunikationsförderung von Kindern mit Hörschädigung „Plus“
Prof. Dr. Karolin Schäfer (gemeinsam mit/in Vertretung von Prof. Dr. Vanessa Hoffmann): Behandlung von Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit peripherer Hörstörung
Siegfried Schölzel: Pädagogische Geschlossenheit
Siegfried Schölzel: Bei Stopp ist Schluss
Daniel Stockheim: AVWS – ihr Zusammenhang zur sozial-kognitiven Entwicklung
Fa. Wagenknecht: Neues von Wagenknecht
Fa. Westra: Neues von WESTRA
Hans-Jörg Wüst + Ingrid Roth: AVWS: Störungsbilder und Fördervorschläge